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[亲子母婴] 越奖励孩子越不听话,80%的父母用错了奖励方式!现在看到太及时

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发表于 2019-3-26 09:54:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
很多家长都知道激励孩子的作用,只是激励激励着就往往跑偏了路。

朋友的孩子读三年级,非常不爱做作业,最近她手舞足蹈地跟我说:“孩子做作业动力十足,每天回家,拦都拦不住”。

我问她用了什么方法。

朋友自豪地说:“我列了个学习清单,完成一项就打钩,只要集满十个钩,就可以兑十块钱”。

深知物质激励的危害,我摇头建议她不要用这个方法。

朋友神秘一笑:“宝宝最近看上了一个汽车玩具,价格可不菲,他动力不会减少的”。

果然,两周后,朋友垂头丧气地跟我说:“怎么就不灵了呢?宝宝说十块钱太少了,我觉得他太贪心了,骂了他一顿后,他现在非常抗拒做作业”。

是啊,为什么就不灵了呢?

很多家长都喜欢用类似物质奖励法:
你这次进前十,就带你去游乐园!
你把字写工整了,就多看半小时电视!
你收拾干净屋子,就给你买那套新裙子!
为什么这些奖励有效期都这么短,下次用同样的方法就不管用了呢?




物质奖励不灵的原因

心理学上有个有名的实验叫做德西效应。

教育家德西请了一批大学生,把他们分为两组做有趣的智力难题。区别就是有一组每做对一道题给一美元,另一组没有。

起初半个小时里,得到钱的那组做题十分起劲。但是等他宣布休息的时候,令人诧异的是没有金钱奖励的学生反而在继续解题。

这就是著名的“德西效应”:当一个人进行愉快的活动时,给他提供外在的奖励,反而会减少这项活动对他的内在吸引力。

再回到上面的问题,为什么物质奖励都不灵了?

因为所有物质奖励都只是眼前的刺激,没有深入到内在驱动力的诱发。

就像望梅止渴,物质**仅仅只能缓急,让孩子吞吞口水,往前挪动几步。

等到孩子对眼前的奖励习以为常的那天,等到孩子新裙子买到了,游乐园去到了,动力也就停止了,你只能继续用更大的物质激励去**,孩子才肯继续前行。

而唤醒孩子的内在动力,调动他们本身对学习的征服感和成就感,提供精神的满足和愉悦感才是真正的源头活水。

就像德西实验里,没有物质奖励,仍旧继续解题的学生一样,他们享受的是事情本身的乐趣,渴望的是智力的挑战。

这些比物质奖励更让人享受,且更能让人坚持。




物质奖励的危害

物质奖励不仅仅会阻碍内在动力的激发,更可怕的是还可能毁灭我们的孩子。

a. 让孩子变得急功近利

《围城》里说过一段话:西洋赶驴子的人,每逢毛驴不肯赶路的时候,就在它眼前吊一根胡萝卜,靠着这胡萝卜诱使毛驴前行。

物质奖励就像在孩子面前挂一根胡萝卜,本来是让孩子好好上路,结果却让孩子一心盯着萝卜。

只想得到奖励,反而失去所做事情本身的乐趣,这是一种本末倒置。

它只能培养出急功近利的孩子,让我们的孩子一叶障目,不见泰山。

b. 失去责任心

做作业和学习,整理房间等本来就是孩子自己的责任和义务,是他们必须自己解决和完成的,家长只能提供辅助和陪伴,而不应该用物质奖励替他们分担起这份责任。

就像周国平所说:一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

物质奖励**只会培养出一个失去责任心的孩子,这对他们的成长百无一利,只有弊。

c. 助长孩子的贪婪和冷漠

物质**只会刺激孩子的**,让孩子欲壑难填,变得贪心不足,而家长不断填补这个**的坑洞,也只会增加自己的负担。

就像朋友的孩子,这一次做完作业给十块钱,习以为常之后就觉得太少了,就要求加价。

这一次是十块,下一次他的要求是出国游,不答应就不考试,作为家长的你又该怎么办呢?
  
又或者,你生病的时候,让孩子去买药,孩子也要说:“妈妈给十块钱,不给我就不去”,你作何感想呢?




正确奖励孩子才有效

那孩子就不用奖励了吗?

不,孩子是十分需要的。

《正面管教》一书中肯定了激励的作用:

“孩子们需要鼓励,正如植物需要水。没有鼓励,他们就无法生存…… ”

激励分为两种,一种是外部的,比如外在的赞扬,物质奖励,好的名次,这会引发外部动机;一种是内部的,掌握知识,提高正确率,获得成就和胜任感,这会引发满足感,产生持续的内部动力。

作为家长应该是想方设法刺激孩子的内部动力。

那家长们可以做些什么呢?

1. 找到行为的内在好处,给予描述性表扬

比如孩子认真学习的时候,妈妈不要夸奖:孩子,你很棒。

这样没有点到实处的表扬,孩子听多了也没感觉。

你应该做的是,观察孩子认真学习的原因和好处,然后真诚而惊喜地说:“宝贝,好快啊,妈妈刚才注意到你学习的时候很专心,果然,今天题目做得太快了!妈妈真为你高兴”

这样孩子就会知道专心会让解题变快,是值得肯定的,下次应该专心。

通过真诚的赞扬,孩子会有一种很强的胜任感和自豪感,获得的是持续的驱动力。

2. 感谢和鼓励孩子会更有用

父母真挚而诚恳地感谢孩子给予的付出,会让孩子更有满足感和主动性。

比如孩子帮你扔了垃圾,你可以跟孩子的爸爸(让孩子听到),或者直接跟孩子说:“宝贝真的懂事了,知道妈妈上班辛苦,今天主动扔垃圾了,真的要好好疼你,妈妈谢谢有你这么个好帮手!”

孩子听到这些话,会比得到奖品还开心,因为他的付出得到了尊重。

3. 让孩子参与问题协商和总结,及时肯定

马斯洛的需求五层次论对孩子同样管用,当孩子遇到问题的时候,鼓励孩子自己参与到问题的探讨和解决当中来,会同时满足孩子的尊重需求和自我价值实现感。

妈妈需要做的就是引导并且鼓励:“宝贝,发现你这段时间做作业的速度慢下来了?妈妈看着很着急,害怕你会养成不好的习惯,你能帮妈妈想想办法吗?”

事实上家长提出问题,孩子都很乐意自己想办法解决问题的,只要孩子想出办法,家长给予尊重和肯定,他会更渴望自己征服困难。





《次第花开》里面有提到物质满足和精神满足的关系:
“物质的确能给人们带来满足感,但仅限于感官上的满足,而人之所以有别于动物,却在于她不仅需要感官上的满足,还需要精神上的满足。”
在当下物欲横流的社会里,物质奖励是条捷径,能给孩子带来一时的满足,但是却不会产生长久的动力。

不管任何时候,家长们都要铭记:从孩子的立场出发,给予真挚的爱和关心。

这,才是孩子一生有效的奖励!

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